Als een mak lam naar de slachtbank. Zo lijken sommige studenten zich te voelen als ze opkomen voor een examen. Lange tenen, heb jij ze ook? En hoe zit het met het daar wat afstandelijk over denken? Een examen is iets super lastigs, iets dat veel stress geeft. Neem nu een bungy jump. Je staat op honderden meter hoogte en je gaat springen. Wow! Dat is spannend. Maar na de 5 e keer is dat niet spannend meer. Je staat voor een examen. En na de 5e keer…. Is het nog steeds spannend.. waarom? Waarom niet bij een heel gevaarlijke … Continue reading Ego en examen doen

De eerste avond van LerenLeren zit erop. Een heel leuke sessie met een start die moet maken dat studenten met meer trefzekerheid een competent/voldoende gaan halen voor hun opleiding. Docenten zullen het niet altijd fijn vinden dat studenten deze bijeenkomsten volgen, ze gaan mogelijk wat meer op hun strepen staan. Goede opleiders die hun opleiding hebben gemaakt met een einddoel in gedachte zijn daar niet bang voor. Suggestie voor studenten 1. Wees scherp op de rubric, het beoordelingsformulier dat docenten, aan het eind van de opleiding als er beoordeeld moet worden dan assessoren genoemd, gaat gebruiken om jou te beoordelen. … Continue reading LerenLeren – kickoff

Verhogen kwaliteit en vergroten studentsucces. Hallo Collega’s, hier Rudolph. Over het waarom en zo van deze website vertel ik deze ochtend wat, hier ook de geschreven tekst. Aanleiding voor deze website Ik deed een losse analyse van waar ik tijd in steek als docent en wat efficiënter kan. Daar kwam naar boven dat ik best wel wat tijd steken moet in het uitleggen wat een werkstuk of portfolio is, welke onderdelen er in kunnen zitten en zo meer. Ik dacht die uitleg te blijven doen, maar de studenten een naslagwerk te geven, zodat ik het niet nog tig keer moet … Continue reading Hallo Collega’s!